Cuando yo era un niño, señaló que algunos de sus colegas iban bien y otros no tanto en sus calificaciones escolares. En puro hijo, entendí por qué: es posible que algunas se adaptan al sistema y otros no. Estaba seguro de que aquellos que tomaron notas bajas no eran estúpidos, después de todo lo vivido con ellos más allá de las paredes del establecimiento educativo. Pero la gran pregunta que queda es: ¿cómo un niño podía ver que ya los adultos que daba clases y dirigió la institución no lo hace? ¿Por qué no había una sincera preocupación para activar una acción para que la escuela sea interesante para todos, así que todo ha ido bien?

Cuando digo que ir y no me refiero a los grados sólo es bueno, pero sobre todo el conocimiento aplicado para generar vida. Sí, porque todo lo que aprendemos en la escuela, menos a vivir. Nadie nos enseña a vivir. Aprendemos a pasos agigantados, con una sucesión de errores que se ven mejor, no para repetir. Pero, ¿cómo lo cambio?

Me enteré de este breve discurso por Sir Ken Robinson en TED conversaciones hace unos días. Persona muy inteligente y un humor muy británico que me gusta (porque el estado de ánimo denota un escaso desarrollo de las sinapsis), señala que el cultivo de la creatividad como una salida. Y me pareció muy interesante cuando dice que todos los niños son artistas que nacieron, pero desaparece mucho más tarde la edad adulta.

¡Qué mundo queremos dejar si no tomamos en serio la educación?