Quand j'étais un enfant, a noté que certains collègues se portaient bien et d'autres non pas tant dans leurs résultats scolaires. Pureté des enfants, j'ai compris pourquoi: c'est que certains sont adaptés au système et pas d'autres. J'étais sûr que ceux qui ont pris des notes basses ne sont pas muets, après tout ce que je vivais avec eux au-delà des murs de l'école primaire. Mais la grande question qui restait était la suivante: comment un enfant pourrait le voir et les adultes qui donnait des leçons et courut l'institution n'en a pas? Pourquoi il y avait une préoccupation sincère pour déclencher une action pour rendre l'école intéressant pour tout le monde, tout s'est bien passé?

Quand je dis aller et je ne parle pas seulement de bonnes notes, mais surtout de générer des connaissances appliquées à la vie. Oui, parce que nous l'avons appris à l'école, moins de vivre. Personne apprend à vivre. Nous apprenons par bonds, avec une succession d'erreurs que les gens les plus intelligents essayer de ne pas répéter. Mais comment le changer?

Je suis conscient de ce court exposé par Sir Ken Robinson sur TED Talks pendant quelques jours. Une personne très intelligente et un humour très anglais qui me plaît (à cause de mauvaise humeur montre peu de développement des synapses nerveuses), elle relève de la culture de la créativité comme une prise de courant. Et j'ai trouvé très intéressant quand il dit que tous les enfants sont nés artistes, mais longtemps après, il disparaît à l'âge adulte.

Quel monde nous voulons laisser, si nous ne prenons pas au sérieux l'éducation?