Quando ero un bambino, ha osservato che alcuni colleghi stavano andando bene e gli altri non tanto nella loro voti scolastici. Nel bambino puro, ho capito perché: è che alcuni sono adattati al sistema e non altri. Ero sicuro che coloro che hanno preso le note basse non erano stupidi, dopo tutto quello che ho vissuto con loro al di là delle mura del centro di formazione. Ma la grande domanda che rimane è: come un bambino potrebbe vederlo e gli adulti che hanno dato lezioni e corse l'istituzione non? Perché c'era una sincera preoccupazione per attivare un'azione di fare scuola interessante per tutti, quindi tutto è andato bene?

Quando dico andare e non mi riferisco solo buoni voti, ma soprattutto la conoscenza applicata per generare la vita. Sì, perché tutto quello che impariamo a scuola, meno di vivere. Nessuno ci insegna a vivere. Impariamo a passi da gigante, con un susseguirsi di errori che sembrano più intelligenti a non ripetere. Ma come cambiarlo?

Ho imparato da questo breve intervento di Sir Ken Robinson su TED Talks pochi giorni fa. Persona molto intelligente e un umorismo molto british che mi piace (perché umore denota poco sviluppo delle sinapsi), indica la coltivazione della creatività come uscita. E ho trovato molto interessante quando dice che tutti i bambini sono degli artisti nati, ma scompare molto più tardi l'età adulta.

Che mondo vogliamo lasciare se non prendiamo sul serio l'educazione?

Cui i leader si formano quando un insegnante guadagna così poco? Non so se avete mai fatto questa domanda, ma dovrebbe.

UNESCO ha pubblicato uno studio comparativo con gli stipendi degli insegnanti delle scuole elementari provenienti da 38 paesi. Eravamo al terzo posto, perdendo in Perù e in Indonesia, la peggiore dalla stipendio. Il paese-destinazione per i surfisti segnato U $ 1.624 all'anno, mentre gli Incas U $ 4.752. Calcio del paese quasi perso i peruviani, con US $ 4.818,. Ben lontano dalla media dei paesi sviluppati, US $ 33.209 all'anno.

Fare un confronto. Un giudice della Corte Suprema (che ha il titolo di ministro nel nostro paese) riceve US $ 148 000 ogni anno. Chi è a capo del conto notato che una persona addestrata per perseguire i reati, una funzione reattiva, guadagna quasi 30 volte più di una persona formata per educare, una funzione preventiva. Abbiamo un sistema che investe meno in ambito professionale che potrebbe diminuire il lavoro del professionista che è lì per risolvere le cose che sono successe. Paghiamo di più per cambiare il passato piuttosto che guardare avanti.

Per essere un insegnante, è necessario chiamare. In un sistema come il nostro, gli insegnanti finiscono per migrare verso altre funzioni native per una vita dignitosa. Con uno stipendio misero, si allontanano dalla meta della loro vita. Così, la professione di insegnante tende ad attirare professionisti che o non hanno ottenuto una migliore posizione sul mercato, o non è competente a farlo.

Lungi dall'essere semplicistico e deterministico, potrebbe essere un paese sviluppato, se la situazione fosse diversa. Lo stipendio degli insegnanti di bassa indica la totale mancanza di priorità investire nell'istruzione dall'ultima volta che si cerca di smettere di essere una colonia. E 'un paradosso investire in punizione, il giudice, quando abbiamo un paese così ignorante. Incoraggiamo crimine non priorità della formazione.

Noi paghiamo i giudici bene e sicuro per costruire templi esercizio degno delle loro funzioni come diminuiscono gli insegnanti a mangiare porridge vandalizzate scuole con gli studenti che li minacciano impunemente.

Il nostro paese deve attuare la politica dei giudici nelle scuole, in modo che siano sicuri quanto imponente e forum. Che gli insegnanti hanno lo status di ministri. Possiamo finalmente assumere il ruolo di formatori dei futuri leader del Brasile virile. In caso contrario, c'è un senso di missione.

Vedi qui un esempio di una scuola che trovo interessante, non solo per il loro valore professionale, ma la proposta del suo processo educativo.